每個未來的小作家!

新年假期剛過PC還心存僥倖，以為放假剛結束一定也跟台灣一樣，發課本、續續舊，反正總要混個幾天吧，把收心操放在開學後是PC一貫的作為，但來到這裡就踢到了鐵板。

開學第一天回家PC就嚷嚷今天上課老師們全都清清楚楚、分毫不差從上次上課結束處銜接，好樣的外國人，原來這裡沒有如台灣的上、下學期制，一整年為一學年，所以winter break前沒有獎狀、名次或清算學習成果的成績單，也沒有放假前、開學後約一星期的準備、成績計算或同樂會這些舉國歡騰的活動，台灣的教育總算有件事叫PC懷念的了~


所以，開學第一天就有功課，這次的可大條，自放假前老師就陸續要求全班閱讀一本書，漸進的進度還讓我覺得看本書怎麼如此的慢，剩下最後三章時，老師要求大家完成屬於你自己的故事結局。


我還記憶猶新，上學期(還是習慣假期前叫上學前，新年過完就是下學期)PC也有個功課，讀完一本書後，請同學編寫一段根據書本中某段情節(自己決定)的"delete scene"，就像每次看完DVD後附贈的刪除片段。那次我可是努力發揮近乎生鏽的想像力，也沒見幫上甚麼忙，PC歷盡千辛萬苦後才完成，想到不禁汗顏，這種功課還真不是你想寫或你想幫就做得出來的。


這次，我心裡已經在尖叫，但老神在在的跟PC說，就跟上次的"delete scene"一樣嘛，沒啥稀奇，加油吧! 但這樣的功課，比起我們自小依老師所定題目寫作文的訓練有趣的多，歷年排行榜冠軍"我的志願"、"我最難忘的一件事"，甚著"我的父親"不知是否依舊蟬聯，呆望著題目枯坐不知如何下筆的痛苦心情仍歷歷在目!


眼前的訓練則是根據已有架構、人物、劇情跟隨作者的腳步，完成另一段屬於自我的結局，不知這樣下筆難或易，但沒聽見PC痛苦的呻吟! 這樣的課程設計本身就很具想像力，真想看看每位學生的成果，想必可以找到超乎想像的新意，可能未來的作家正在悄悄的發芽!